投簡(jiǎn)歷、跑招聘會(huì)，一個(gè)字：累，但結(jié)果卻不如想象中的那么好。大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育可以說(shuō)邁入了跨越式發(fā)展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，初次就業(yè)率和供需比日趨下降，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的就業(yè)能力，讓自己從需要就業(yè)的人才隊(duì)伍脫穎而出。

先就業(yè)再擇業(yè)？零工資就業(yè)？托關(guān)系就業(yè)？畢業(yè)就失業(yè)？這是很多應(yīng)界畢業(yè)生正困惑的問(wèn)題。現(xiàn)在很多學(xué)生都抱怨就業(yè)難，如何看待這個(gè)問(wèn)題？現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)，要讀很多年的書，這其中花費(fèi)的時(shí)間、精力和金錢是個(gè)很大的數(shù)值。當(dāng)付出那么多之后，才發(fā)現(xiàn)換來(lái)的那幾張紙不是想象中的那樣值錢，有點(diǎn)怨言也就難免了。曾經(jīng)有人總結(jié)出了80后的十大尷尬，其中有幾個(gè)還是比較有代表性的。例如辛辛苦苦小學(xué)六年勤勤懇懇初中三年廢寢忘食高中三年，眼看要走進(jìn)考場(chǎng)卻趕上國(guó)家擴(kuò)招，任他貓貓狗狗也都能混個(gè)大學(xué)文憑，現(xiàn)在大學(xué)文憑算什么蔥??！還有一個(gè)就是稀里糊涂大學(xué)混了四年，使盡渾身解數(shù)拿到英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)證，畢業(yè)證、學(xué)位證二證在手卻怎么也找不到如意的工作，有的連工作都找不到——剛畢業(yè)就失業(yè)。

就業(yè)難，難在何處?南京北大青鳥(niǎo)校區(qū)認(rèn)為這主要有兩方面的原因。首先是社會(huì)對(duì)大學(xué)生需求增加的速度趕不上畢業(yè)生增加的速度。從資源的角度來(lái)看，就是畢業(yè)生資源在市場(chǎng)中處于“供大于求”的狀態(tài)。這樣就使得畢業(yè)生在應(yīng)聘某一職位的時(shí)候，存在很多的競(jìng)爭(zhēng)。這無(wú)疑就提高了對(duì)畢業(yè)生自身水平、能力、素質(zhì)等各方面的要求。其次是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配問(wèn)題。一方面畢業(yè)生對(duì)工資待遇、工作環(huán)境等方面都有很高的要求，而另一方面，由于企業(yè)在招聘活動(dòng)中，處于主動(dòng)地位，其有更多的選擇，因此其所開(kāi)出的薪資待遇，并不能讓畢業(yè)生滿意。

有的人把問(wèn)題的根源向上追，有社會(huì)的問(wèn)題，有教育體制的問(wèn)題，有企業(yè)的問(wèn)題。不能就宏觀環(huán)境繼續(xù)討論下去，因?yàn)橐龑?dǎo)就業(yè)、開(kāi)拓就業(yè)機(jī)會(huì)是需要政府主導(dǎo)的事情，大部分身在社會(huì)之中的人對(duì)其所能產(chǎn)生的影響是有限的。在對(duì)上層建筑、生存環(huán)境影響力幾乎為零的情況下，作為身在其中的我們所能做的事如何去適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我增值，在能力達(dá)到一定條件下再反補(bǔ)社會(huì)做出更有利于發(fā)展的影響和改變。因此，身為其中的我們，要考慮的是在宏觀中的個(gè)案——我們自己，能夠做些什么，來(lái)改變自己的境況！

簡(jiǎn)歷須告別“大一統(tǒng)”時(shí)代。應(yīng)聘時(shí)，首先要仔細(xì)看清楚招聘單位公布的崗位職責(zé)，找出其中主要的特點(diǎn)，并對(duì)照自己的專業(yè)、工作經(jīng)歷，看大致是否“門當(dāng)戶對(duì)”，同時(shí)根據(jù)人家的招聘要求進(jìn)行自我分析，我有哪些能力能夠滿足這些要求？我的哪些經(jīng)歷能夠體現(xiàn)出我具有這種能力，然后以此為基礎(chǔ)來(lái)撰寫簡(jiǎn)歷。不要去希望一套簡(jiǎn)歷模板敲開(kāi)所有人的門。

南京北大青鳥(niǎo)學(xué)校給你指明一條燦爛的未來(lái)之路！